Iniciamos o ano letivo no inicio de março recebendo uma demanda maior de alunos de inclusão, entre eles uma menina com Síndrome de Down. Segundo a professora sua adaptação está sendo muito tranquila. Na sua chegada as crianças perceberam que sua fala era um pouco diferente da deles, mas não a excluíram por isso, muito pelo contrário, começaram a falar como ela para que ela não se sentisse diferente deles. O que é a sensibilidade das crianças! Sempre nos surpreendendo! Uma aluna me disse hoje pela manhã quando visitei a sala que a colega falava japonês. Devemos aprender com as crianças, pois são elas que fazem a inclusão dar certo, no momento que acolhem um colega especial.
